Pedagogika kreatywna wyzwaniem edukacji XXI wieku

Z notatki wydawniczej :

Współczesnym zadaniem edukacji jest stymulowanie rozwoju kreatywności transgresji twórczości.
W pracy ukazano podstawy teoretyczne jak i rozwiązania praktyczne pedagogiki kreatywnej w edukacji dzieci i młodzieży. W pracy ukazano również badania nad kreatywnością.

Praca skierowana jest do nauczycieli akademickich, studentów kierunku pedagogika, psychologia, socjologia oraz nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponad gimnazjalnych.


SPIS TREŚCI :

Wstęp

Rozdział I - Podstawy teoretyczne i metodologiczne edukacji kreatywnej

Tadeusz LEWOWICKI — Odmiany współczesnej (poprogresywistycznej) edukacji - siła tradycji, konteksty społeczne i cywilizacyjne, kształujące się modele prospektywne

Lidia MACIEJEWSKA - SUCHANEK — Creatio - przestrzeń subiektywna

Krzysztof J. SZMIDT — Pedagogika twórczości - jeszcze jeden nieobecny dyskurs polskiej pedagogiki akademickiej

Danuta WALOSZEK — Kreacja jako cecha dzieciństwa człowieka. Konsekwencje edukacyjne

Kazimierz DENEK — Metody dydaktyczne w kreowaniu edukacji refleksyjnej

Andrzej PLUTA — Wybrane aspekty funkcjonowania pedagogiki kreatywnej

Ewa SMAK — Selected Ways of Measuring Creativity [tekst w jęz. angielskim]

Dorota TURSKA — Kreatywność najlepszych gimnazjalistów. Nihil novi po pierwszym etapie reformy edukacyjnej

Irena ADAMEK — Agresja dzieci i profilaktyka kreująca ich nowe zachowania

Rozdział II - Obszary kreatywności w edukacji

Urszula MIŚKIEWICZ — Szkoła Europejska jako wyzwanie współczesności

Ryszard ŁUKASZEWICZ — Edukacja jako próbowanie świata i siebie

Krystyna LEKSICKA — "Stół z przyprawami... mądrości", czyli edukacja jako przekraczanie

Drahomíra HOLOUŠOVÁ — Training Pre-Service Teachers in Creativity [tekst w jęz. angielskim]

Bronisława DYMARA — Twórcze uczenie się jako podstawa edukacyjnej wspólnoty (od profesji do sztuki współbycia)

Stanisława WŁOCH — Kreatywność i transgresja w edukacji dziecka

Iwona CZAJA, Monika NĘCKA — Sposoby rozumienia sztuki i obcowania z nią w świetle koncepcji inteligencji wielorakich

Agnieszka WŁOCH — Poprzez edukację teatralną ku rozwojowi kreatywności ucznia

Tomasz MICHALEWSKI — Z problematyki kreatywności edukacji regionalnej w nauczaniu - rozważanie ogólne

Lidia WOLLMAN — Edukacja kulturalna w twórczym rozwoju dziecka

Katarzyna WERESZCZYŃSKA — Wychowanie obywatelskie edukacją do aktywności społecznej gimnazjalistów

Rozdział III - Pedagogika kreatywna a wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży

Gabriela KAPICA — Niektóre inhibitory dziecięcej kreatywności

Bożena MUCHACKA — Zabawa i twórczość dziecka

Tatiana KŁOSIŃSKA — Synektyczne opisywanie świata w obszarze podmiotowości dziecięcej

Mariusz GARBIEC — Wybrane badania nad rozwojem kreatywności dziecka

Renata STAWINOGA — Wspomaganie rozwoju twórczych zdolności werbalnych uczniów na szczeblu edukacji wczesnoszkolnej

Magdalena GROCHOWALSKA — Przekaz medialny w rozwoju i edukacji dzieci

Monika JUST — Parafrazowania jako forma twórczej aktywności językowej dzieci w młodszym wieku szkolnym

Ewa ŻMIJEWSKA — Kształtowanie umiejętności oceniania uczniów w edukacji wczesnoszkolnej - propozycje zmian

Jolanta OLKUSZ — Humor utworów Ludwika Jerzego Kerna w kształtowaniu postaw twórczych dzieci sześcioletnich

Ewa JĘDRZEJOWSKA — Kolorystyka prac plastycznych dzieci przedszkolnych

Rozdział IV - Nauczyciel kreatywny w polskiej rzeczywistości edukacyjnej

Eugenia KARCZ — Nauczyciel jako inicjator zmian edukacyjnych

Elżbieta MAREK — Jak nauczyciele rozwijają twórczą aktywność uczniów w kształceniu zintegrowanym - relacja z konkursu organizowanego przez "Życie Szkoły"

Maciej KOŁODZIEJSKI — Kreatywność nauczyciela muzyki - autoprezentacja

Wykaz autorów