Pedagogiczne refleksje ... Księga Jubileuszowa dedykowana Profesor Józefie Brągiel

Z notatki wydawniczej :

Treść książki odzwierciedla wielowątkowy wymiar refleksji pedagogicznych najwybitniejszych polskich pedagogów społecznych, historyków wychowania, dydaktyków, animatorów kultury oraz współpracowników i uczniów Profesor Józefy Brągiel, którzy swoje publikacje złożyli do pamiątkowej Księgi Jubileuszowej dedykowanej Pani Profesor.
Księga zawiera 46 opracowań ujętych w trzech częściach. Pierwsza stanowi teoretyczno-metodologiczne Refleksje o pedagogice społecznej, nawiązujące do problematyki tożsamości i profesjonalizacji pedagogiki społecznej, dyskursu socjopedagogicznego o wychowaniu, potędze optymizmu w pedagogice, wyznaczaniu celów i funkcji współczesnej edukacji, roli kultury w kreacji nowych wartości, świadomości międzykulturowej młodzieży, poczucia tożsamości narodowej, historycznych aspektów edukacji regionalnej, przemian okresu transformacji oraz problemów metodologicznych badań biograficznych. Druga część publikacji, zatytułowana W kręgu pedagogiki rodziny, obejmuje rozważania dotyczące roli pedagogiki rodziny w procesie subdyscyplinaryzacji, poszukiwania aktualnych wymiarów wartości małżeństwa i rodziny, sytuacji społecznej i emocjonalnej dziecka w rodzinach rozwodzących się, migrujących zarobkowo, zastępczych oraz wychowujących dziecko niepełnosprawne.
W trzeciej części pt. Aplikacyjne obszary w pedagogice zawarte są teksty wybitnych pedagogów i socjologów – autorów teoretycznych rozważań o społecznych wymiarach działania na polu pracy socjalnej, etycznych wymiarach pracy z rodzinami problemowymi, edukacji zdrowotnej w kształceniu dzieci i młodzieży oraz edukacji młodzieży o swoistych potrzebach wynikających z jej zawiedzionych nadziei i poczucia marginalizacji społecznej.
W tej części publikacji znajdziemy również materiały odnoszące się pomiaru dydaktycznego, strategii motywacyjnych stosowanych wobec uczniów przez nauczycieli, terapii pedagogicznej, wspierania dziecka i rodzin dysfunkcjonalnych, a także poradnictwa zawodowego.

Praca adresowana jest do osób zainteresowanych naukowo i metodycznie aktualnymi problemami funkcjonowania różnych środowisk wychowawczych oraz pedagogicznymi.


SPIS TREŚCI :

Wprowadzenie (Beata Górnicka, Alicja Kurcz)

Prof. zw. dr hab. Józefa Brągiel – pedagog społeczny i socjolog rodziny (Zenon Jasiński)

Dorobek naukowy prof. zw. dr hab. Józefy Brągiel


Część I. REFLEKSJE O PEDAGOGICE SPOŁECZNEJ

Rozdział 1
Stanisław KAWULA — Zasoby wychowania w środowisku życia współczesnego Polaka. Perspektywa animacji kapitału ludzkiego

Rozdział 2
Tadeusz PILCH — Potęga optymizmu i bezdroża pesymizmu. Refleksje pedagoga społecznego

Rozdział 3
Andrzej RADZIEWICZ-WINNICKI — Refleksje ogólne dotyczące tożsamości i profesjonalizacji pedagogiki społecznej doby współczesnej

Rozdział 4
Zygmunt ŁOMNY — Przyszła kultura kontynuacją odziedziczonych i kreacją nowych wartości

Rozdział 5
Franciszek Antoni MAREK — Głos w obronie świętości nauki i uczelni akademickich

Rozdział 6
Wiesław THEISS — Homo sovieticus: wychowanie jako (de)montaż człowieka

Rozdział 7
Mikołaj WINIARSKI — Środowisko lokalne i szkoła środowiskowa w kontekście globalizacji – w dyskursie socjopedagogicznym

Rozdział 8
Andrzej OLUBIŃSKI — Edukacja i nauki społeczne w misji umacniania status quo czy reformowania rzeczywistości? Elementarne cele i funkcje współczesnej edukacji

Rozdział 9
Ludwik KOZOŁUB — Kultura symboliczna a problem wychowania w poczuciu tożsamości narodowej

Rozdział 10
Jadwiga KOSOWSKA-RATAJ — Świadomość międzykulturowa młodzieży akademickiej

Rozdział 11
Jerzy STOCHMIAŁEK — Kryzysy życiowe w obszarze zainteresowań pedagogiki społecznej

Rozdział 12
Bogdan CIMAŁA — Transformacja społeczno-polityczna 1989 i jej skutki dla działań opiekuńczo-wychowawczych

Rozdział 13
Jolanta KWIATEK — Początki szkół realnych w Prusach i na Śląsku

Rozdział 14
Marian KAPICA — Euroregion przestrzenią edukacji regionalnej

Rozdział 15
Ewa SMAK — Wokół zagadnień metody biograficznej w naukach pedagogicznych

Rozdział 16
Przemysław Eugeniusz KANIOK — Pedagogika społeczna i jej implikacje dla pracy socjalnej w Wielkiej Brytanii

Rozdział 17
Marek MASNYK, Anna WEISSBROT-KOZIARSKA — Problematyka polskiej mniejszości narodowej na Śląsku Opolskim w powieści i literaturze faktu


Część II. W KRĘGU PEDAGOGIKI RODZINY

Rozdział 18
Anna KWAK — Czy małżeństwo i rodzina są nadal „w cenie”?

Rozdział 19
Andrzej W. JANKE — Pedagogika rodziny w procesie subdyscyplinaryzacji

Rozdział 20
Bożena MATYJAS — Doświadczenie rozłąki. O sytuacji dzieci w rodzinach migracyjnych

Rozdział 21
Barbara KROMOLICKA — Odpowiedzialność rodzicielska w rodzinie migracyjnej

Rozdział 22
Henryk CUDAK — Zachowania emocjonalne dzieci z rodzin rodziców rozwodzących się

Rozdział 23
Ewa JAROSZ — Społeczno-kulturowe uwarunkowania rozwoju idei ochrony dzieci

Rozdział 24
Stanisława WŁOCH — Dziecko i dzieciństwo we współczesnej rodzinie

Rozdział 25
Eleonora SAPIA-DREWNIAK — Relacje teściowej z synową w literaturze poradnikowej

Rozdział 26
Wiesław SIKORSKI — Włączanie dzieci do terapii rodziny – wymysł czy konieczność?

Rozdział 27
Beata GÓRNICKA — Niepełnosprawność w życiu jednostki, rodziny i społeczeństwa

Rozdział 28
Beata SKWAREK — Środowisko rodzinne wychowanków domów dziecka

Rozdział 29
Agnieszka FRANCZYK — Edukacyjno-zawodowe aspiracje dzieci z rodzin zastępczych

Rozdział 30
Ewelina Joanna KONIECZNA — Wartość rodziny, zdrowia i miłości w opinii osób niepełnosprawnych ruchowo

Rozdział 31
Wiesława KOWALSKA, Katarzyna SĘPOWICZ-BUCZKO — Aporie roli ojca w oczekiwaniu na narodziny dziecka


Część III. APLIKACYJNE OBSZARY W PEDAGOGICE

Rozdział 32
Ewa MARYNOWICZ-HETKA — Społeczny wymiar działania w polu praktyki socjalnej – wybrane elementy narzędzia analizy

Rozdział 33
Krystyna MARZEC-HOLKA — Edukacja a zawiedzione nadzieje niechcianej/dryfującej młodzieży

Rozdział 34
Ewa SYREK — Edukacja zdrowotna w kształceniu ogólnym dzieci i młodzieży

Rozdział 35
Anna KOTLARSKA-MICHALSKA — Dylematy pracy socjalnej z rodzinami wieloproblemowymi

Rozdział 36
Stanisław KORCZYŃSKI — Stres w środowisku pracy

Rozdział 37
Eryk HOLONA — Biuro Porad Obywatelskich jako podmiot tzw. dobrej wspólnoty

Rozdział 38
Irena MUDRECKA — Idea odpowiedzialności pozytywnej w wychowaniu – imperatyw czynienia dobra

Rozdział 39
Alicja KURCZ — Sieroctwo rodzinne i jego oblicza

Rozdział 40
Ryszard GMOCH — Nowe trendy w pomiarze osiągnięć poznawczych uczących się

Rozdział 41
Aleksander SZTEJNBERG — Stosowanie strategii motywacyjnych przez nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych w codziennej praktyce edukacyjnej

Rozdział 42
Urszula KALICIŃSKA — Efektywność terapii pedagogicznej dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania i jej uwarunkowania

Rozdział 43
Iwona DĄBROWSKA-JABŁOŃSKA — Wsparcie społeczne rodziny i dziecka – projekty socjalne realizowane przez studentów kierunku praca socjalna na Uniwersytecie Opolskim

Rozdział 44
Danuta KOWALCZYK — Problem opieki nad dzieckiem w postępowaniu sądowym

Rozdział 45
Piotr SASIN — Wsparcie psychopedagogiczne rodziców dzieci uzależnionych od narkotyków

Rozdział 46
Jolanta ŻARCZYŃSKA-HYLA — Uwarunkowania przemocy rodzinnej wobec niepełnosprawnych dzieci

Katedra Pedagogiki Społecznej Instytutu Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego

Informacje o autorach