Synonimia pojęć prawdziwościowych – teoria i nauczanie

Z notatki wydawniczej:

Celem Autorki było – jak zapowiada we wstępie – uporządkowanie i opis leksykalnych środków wyrażania różnych rodzajów i stopni przypuszczenia (pojęć prawdziwościowych) z uwzględnieniem zachodzącej między nimi relacji synonimii; zdiagnozowanie świadomości i sprawności uczniów szkół średnich w zakresie pojęć prawdziwościowych i ich synonimów; wskazanie, na ile zasadne jest mówienie o pojęciach prawdziwościowych w praktyce szkolnej, na jakich etapach nauczania, w powiązaniu z jakimi kręgami tematycznymi.

Książka składa się z dwóch części. Pierwsza – o charakterze teoretycznym, zawiera rozważania na temat prawdy, ale także jest dialogiem autorki z różnym ujęciem przez językoznawców zagadnienia prawdziwości. Część druga ma charakter praktyczny. Wskazane zostały bowiem miejsce i rola pojęć prawdziwościowych w kształceniu sprawności leksykalnej dzieci i młodzieży w edukacji polonistycznej w ogóle. Zaproponowane modele lekcji i zestawy ćwiczeń dla poszczególnych szkół zostały powiązane z różnymi działami szkolnej edukacji polonistycznej (z literaturą, nauką o języku, ćwiczeniami w mówieniu i pisaniu), a także z elementami wychowania dla wartości.

SPIS TREŚCI:

Wstęp. Cel, zakres, metody badań

Rozdział I

W poszukiwaniu istoty prawdy

Kategoria prawda w ujęciu przedstawicieli różnych dyscyplin naukowych

Językowy obraz prawdy w wypowiedziach młodzieży szkół średnich

Rozdział II

Pojęcia prawdziwościowe w systemie języka

Modalność epistemiczna

Pojęcia prawdziwościowe

Pojęcia prawdziwościowe w języku uczniów szkół średnich. Wyniki badań empirycznych

Rozdział III

Stan badań nad synonimią leksykalną

Definicje i podziały synonimów

— Synonimia pojmowana tylko jako równoznaczność

— Synonimia pojmowana tylko jako bliskoznaczność

— Synonimia rozumiana przede wszystkim jako równoznaczność, ale i bliskoznaczność

— Synonimia pojmowana jako równoznaczność i bliskoznaczność

Synonimia pojęć prawdziwościowych

Synonimy pojęć prawdziwościowych w języku uczniów. Wyniki badań empirycznych

Rozdział IV

Implikacje dydaktyczne

Kształcenie sprawności leksykalnej uczniów w zakresie pojęć prawdziwościowych

Propozycje ćwiczeń

— Szkoła podstawowa

— Gimnazjum

— Szkoła średnia

Scenariusze lekcji

— Szkoła podstawowa

— Gimnazjum

— Szkoła średnia

Uwagi końcowe

Aneks

Bibliografia

Indeks osobowy

Summary

Résumé